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Llamado a cubrir cargo Docente de la Licenciatura en Psicología de UNISAL
- 29/10/2026
- Publicado por: admin
- Categoría: Convocatorias Docentes Noticias
Bases para cubrir cargo Docente de la Licenciatura en Psicología
RESUMEN:
Cargo: Docente
Cursado: Lunes a Viernes
Horario: Turno Vespertino de 18hs a 22:30hs
Nivel: Universitario
Modalidad: Presencial. Gorriti 1249
Dirección para entrega de documentación: decana.psicologia@unisal.edu.ar
| MATERIAS | HORARIO | CONTENIDO |
| PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I | Lunes 18:00 a 21:00 Miércoles 18:00 a 20:00 | Psicología del Desarrollo: Antecedentes y objeto de estudio. Métodos de investigación. La variedad de enfoques y modelos en psicología del desarrollo: el problema de la clasificación. Modelos mecanicistas. Modelos organicistas. Modelos contextualistas.El desarrollo cognitivo: La perspectiva constructivista en el desarrollo del pensamiento por acomodación y asimilación (Piaget). La visión modular en el conocimiento de los objetos físicos y el número. El desarrollo de la metacognición (Flavell). El desarrollo cognitivo como optimización de estrategias. El desarrollo del lenguaje: entre el constructivismo y la modularidad. El desarrollo del grafismo. La redescripción representacional como teoría integradora del desarrollo.El desarrollo emocional: La teoría del apego (Bowlby y Ainsworth). Las emociones básicas y el reconocimiento emocional en bebés y niños (Ekman).El desarrollo social: El lugar de la cultura en el desarrollo. La zona de desarrollo próximo (Vygotsky). El modelado, autorregulación y eficacia (Bandura). Intersubjetividad primaria y secundaria. Función simbólica y habilidades mentalistas. El desarrollo de nociones sociales. El desarrollo del juicio moral. El mundo social del niño y adolescente: la amistad y el juego. |
| PSICOANALISIS II | Miércoles 20:00 a 22:30 Viernes 18:00 a 19:30 | Melanie Klein. La teoría de las relaciones de objeto: dualidad instintiva. Objeto interno. Mundo interno. Fantasía inconsciente. Desarrollo del psiquismo temprano: concepto de posición. Emociones básicas.Desarrollos postkleinianos. W. Bion: teoría del pensamiento y estructura mental primitiva. Parte psicótica y no psicótica de la personalidad. M. Meltzer: sexualidad y funcionamiento mental. El proceso psicoanalítico. Psicología de los estados autistas y postautistas. Middle Group: D. Winnicott. Diferencias con el pensamiento de M. Klein y de los postkleinianos. El desarrollo emocional primitivo y su relación con la clínica y la psicopatología. Conceptos de tendencia antisocial y falso self.Escuela Argentina de Psicoanálisis: principales aportes a la teoría y la técnica del análisis de niños (A. Aberastury), al tratamiento psicoanalítico (H. Racker), a la psicopatología (D. Liberman). |
| METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA | Viernes 19:30 a 22:30 | Alcance de la investigación: exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo. Esquema cuantitativo, cualitativo o mixto. Hipótesis y variables.Estudios teóricos: clásicos y metaanalíticos.Estudios empíricos cuantitativos: estudios de poblaciones mediante encuestas, estudios descriptivos mediante observación, experimento, cuasi-experimento, estudios ex post facto, estudios instrumentales. Muestreo. Codificación y tabulación de los datos.Estudios empíricos cualitativos: etnografía, estudio de casos y estudios de investigación-acción. El análisis de datos cualitativos.Los escritos académicos: el reporte de investigación. Las normas APA. Características distintivas del conocimiento científico. |
| PROCESOS PSICOLÓGICOS II | Lunes 21:00 a 22:30 Jueves 18:00 a 20:00 | Emoción: Emociones básicas y emociones sociales. La perspectiva evolucionista y las emociones básicas: miedo, tristeza, ira, asco, alegría y sorpresa. Los estudios de Paul Ekman. Expresión facial. La expresión vocal. Unidades funcionales cerebrales de las emociones básicas. Investigaciones de LeDoux acerca del miedo. La perspectiva sociocultural y las emociones sociales: culpa, vergüenza, orgullo, envidia y celos. El construccionismo social. El componente cognitivo de las emociones. Appraisal. Emoción y toma de decisiones: la hipótesis de los marcadores somáticos de Damasio. La regulación cognitiva de las emociones. Bases neurales. Fallas en la regulación.La motivación: las teorías motivacionales. Motivación intrínseca y motivación extrínseca. Motivos sociales y elementos cognitivos en el proceso motivacional. Expectativas de autoeficacia y de resultado (Bandura). Locus de control (Rotter) e indefensión aprendida (Seligman). |
Consultas y entrega de documentación: decana.psicologia@unisal.edu.ar
Para participar se requiere reunir las condiciones formales correspondientes a las carreras:
Contar con Título Universitario y un mínimo de cinco años de experiencia desarrollada en el nivel educativo al que se postulan.
No estar jubilado/a o encontrarse próximo a recibir el beneficio jubilatorio.
1. PRESENTACIÓN DE ANTECEDENTES:
La presentación de los postulantes debe incluir la siguiente documentación:
a) Anexo 1 completo;
b) Curriculum Vitae con certificaciones; y
c) Carta intención.
La presentación de antecedentes se regirá por el siguiente cronograma:
a) Fecha de presentación desde el 02/11/2026 al 13/11/2026;
b) Recepción de la documentación: exclusivamente en formato PDF al correo electrónico institucional decana.psicologia@unisal.edu.ar
2. INSTANCIA DE OPOSICIÓN:
Se convocará a los/as postulantes seleccionados/as a una instancia compuesta por dos momentos:
- Envío de una propuesta pedagógica respecto de un tema de la materia para la que se postula.
- Entrevista personal con el Equipo Evaluador.
En caso de quedar seleccionado, El Equipo Evaluador realizará un informe final donde se incluirán únicamente los datos estrictamente
necesarios para que el Consejo Superior pueda pronunciarse al respecto.
En el mismo se justificará:
a) Antecedentes académicos y profesionales; y
b) Desempeño en la oposición en relación con el artículo 33 del Estatuto Académico de la Universidad.
El/la Docente deberá poseer título universitario y contar con los antecedentes académicos, profesionales y morales que lo/la califiquen para ejercer un cargo de tal naturaleza. Será propuesto/a por el Consejo Académico y designado/a por el Consejo Superior, decisión que deberá ajustarse a las pautas y procedimientos que se establezcan por vía reglamentaria.
Con todos esos elementos, el Consejo Académico de la Facultad elevará al Consejo Superior a través de su Decano/a, la propuesta de candidatos para el cargo docente de la Licenciatura en Psicología.
Si del informe final elaborado por el Equipo Evaluador no surgieran candidatos/as, o no existiesen postulaciones con idoneidad suficiente para el cargo, se declarará desierto el proceso de selección y podrá darse inicio a una nueva convocatoria.
Los y las candidato/as propuestas y/o el orden de mérito señalados en el informe final, no será vinculante para el Consejo Superior.
La Universidad no está obligada a publicar valoraciones detalladas ni a brindar explicaciones individualizadas sobre la elección final.
La documentación presentada será devuelta a solicitud de los interesados, o en su defecto se reservará por el término de 90 días. Vencido ese plazo, se desechará definitivamente sin derecho a reclamo alguno por parte de los/las postulantes.
DESCARGA DE DOCUMENTOS:
Descargar y completar el documento: Nota de Presentación (Anexo I).doc
Descargar el documento: Propuesta Pedagógica (Anexo 2).doc
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