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Consejo de Redacción:
Héctor Rausch, Lorena Verón, Manuel Cayo, Claudia Simón, Adrián Mandará, Patricia Perisset, Nicolás Mirabet y Oscar Campana.
Comité Evaluador:
- Dr. Ariel Fresia (IS Don Bosco, UNISAL y UBA)
- Dr. Daniel Llanos Erazo (UPS, Ecuador)
- Dr. Fabián Otero (UNISAL, UNM)
- Dr. Juan Bautista Duhau (UCC, CEFYT, PUC, Chile)
- Dra. Analía Losada (UFLO, UCA)
- Dra. Cecilia Ferrarino (UNISAL, IS Juan 23, UNR)
- Mag. Adrián Mandará (UNISAL, IS Juan 23, UCALP)
- Mag. Gabriela Gallo Chacón, (UNISAL, Bolivia)
- Mag. María Laura Braga (IS Don Bosco, UNLAM)
- Mag. Matías Italiano (UNISAL, UNS)
- Esp. Lorena Verón (IS Santa Catalina, UCES)
- Psicop. Claudia Simón (ISES Río Grande)
- Abog. María Jorgelina Senn (ISES Río Grande, UNLP)
Colaboración en la corrección:
Graciela Scoppa y Patricia Perisset
Cuidado de la edición digital:
Oscar Campana, Adrián Mandará y Fernando Moreno.
Red Salesiana de Educación Superior de Argentina
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Teléfono: 54 291 4511864
Año VI, Número 6, 2022 Argentina
Contenido de esta edición:
DESAFÍOS A LAS FORMAS PASTORALES CONOCIDAS
Iván Ariel Fresia
LA RELACIÓN ACTIVA DE LOS ACTORES DEL PROCESO EDUCATIVO COMO UN PRINCIPIO DE BUENA GESTIÓN
Jorge Andrés Palma Osses
Mariel Alejandra Caldas
REFLEXIONES EN TORNO A LA TRAYECTORIA DEL IES 1801 MARÍA AUXILIADORA”
Daniel Cabral Marques
UN ESTUDIO SOBRE LOS SENTIDOS Y LAS VALORACIONES DE LOS DOCENTES EN LAS DISTINTAS FORMAS DE IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY 26.150
Nicolle Stefanía Davit Baridón, Yuliana Springer
Ariadna Portela
©2017-2022 Revista Miradas y Proyectos – Red Salesiana de Educación Superior de Argentina
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ISSN 2718- 6482